为了做好2020级医学“5+3”一体化本科生《医学免疫学》课程的线上教学，负责本教学轨道的付海英老师和杨巍老师通过开课前、线上教学前及开课三周后的学习通问卷调查及员工的个别沟通，在充分了解员工学习习惯以及学习需求的基础上，以学业挑战度、学习效果双保证为理念，与2020级医学“5+3”一体化的员工们一起就学习内容、教学方式、平台使用等多方面互相讨论、互相学习，教学相长，在良好的学习氛围中共同建立了超星学习通平台结合腾讯会议的《医学免疫学》线上双语教学新模式：

1.超星学习通平台结合腾讯会议建立课前-课中-课后有效学习环：超星学习通有完备的课前-课中-课后在线教学支持系统，随时进行问卷调查活动了解员工需求，统计员工参与各项活动情况,动态掌握员工学习状态, 不断调整教学重难点。腾讯会议直播让员工更有课堂仪式感，精力更集中。直播视频可以植入学习通章节中，便于员工复习。

2.多样化互动模式提升员工学习效率：课上依据学习内容及上课时间适度安排抢答、投票、随堂练习等活动，既可以利用问题引出学习内容、引发员工思考，还可以保证员工的注意力集中并随时了解员工对内容的理解程度，员工可以及时发现自己的问题并在老师讲解时加强理解；课后发放讨论问题、学习分享、章节测验等，促进对课堂内容的消化与深入思考。

3.双语教学提升员工专业外语能力：医学免疫学内容艰深难于理解，基于调查问卷，根据员工的实际情况，课件制作由关键词英文标注、难点内容用中文标注于隐藏幻灯片逐渐过渡到全英文课件，课堂讲授采用由强调重点专业单词、中文为主逐渐增加英文讲授比例的过渡式双语授课方式。现在员工不仅能用英文总结重要专业知识点，也逐步尝试用英文参与学习通的讨论。